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陪伴孩子渡過成長危機, 5個培養孩子「求助能力」的日常練習!

身為全職媽媽,真的常常感到育兒的無力跟疲勞,曾想把只有一歲四個月的女兒送去上半日班(銜接幼兒園的一種獨立課程),但當下立刻被老師提醒,孩子需要有 #自己發出求救訊號 的能力,才能讓他到獨立學習的環境。

 

確實,就算教學的環境再怎麼好、老師再怎麼無微不至的照顧(更何況遇到壞老師😭),也還是會遇到衝突、誤會、挫折等狀況。當小小孩碰上這些自己都不理解的行為和情緒,要怎麼度過每日的危機呢。


會想到這些,當然是因為最近的幼兒園餵藥案太令人震驚憤怒,也包含過去曾發生的托育人員、保母虐嬰虐童等痛心事件。身為家長的我們,在難以放心將孩子託付給他人的情況下,要如何「預防孩子受傷害」、「提升孩子自我保護的能力」。

雖然小小孩還不能用口語明確表達,但其實還是有些方式可以作為發出求救訊號的提醒和練習。這5點我自己也要銘記在心和常常練習🥺

 

1.觀察孩子每日的狀態

小小孩雖然不太會講話,但可從肢體動作和行為作為觀察的依據。突然緊繃、焦慮、愛搗亂、睡不好等,都可能是求救訊號的一種。


2.與孩子保持穩定、緊密的關係

主要照顧者提供持續且穩定的關係能讓孩子感到安全和信任、並知道我們會保護他,這樣能讓孩子更願意向我們求助。

3.運用簡單的語言或手勢

小小孩語言表達能力有限,所以可以教導用簡單的語言和手勢表達自己的需求。如:「救命」、「不好」、「怕怕」等詞彙,或舉手、指向有問題的地方等。


4.角色扮演

用角色扮演的方式,教孩子模仿你如何尋求幫助。家長可以示範大聲喊叫、舉手示意或向人伸出手臂等動作。

5.增強求助行為

當孩子試圖尋求幫助時,即時給予積極回應,讓他們知道他們做得很好,這樣可以增強孩子的求助行為、建立起信心。(曾參與校園霸凌研究調查,結果顯示孩子跟家長求助的比例少之又少,原因大多是認為家長不會給予協助或怕被責罵。)

 

雖然難以相信這樣的事件發生,但也因此,需要大家更重視育兒、教育環境的問題。薪資低、工時長、體制不完善等都是需要改善的議題,保育、教育人員也都需要照顧身心健康的完善資源。希望未來不要再有憾事,#持續關注 ,加油!

 

🦔 文獻參考:

《你聽見了孩子的求救訊號嗎?》,姜愛玲著

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