身為全職媽媽，真的常常感到育兒的無力跟疲勞，曾想把只有一歲四個月的女兒送去上半日班（銜接幼兒園的一種獨立課程），但當下立刻被老師提醒，孩子需要有 #自己發出求救訊號 的能力，才能讓他到獨立學習的環境。
確實，就算教學的環境再怎麼好、老師再怎麼無微不至的照顧（更何況遇到壞老師😭），也還是會遇到衝突、誤會、挫折等狀況。當小小孩碰上這些自己都不理解的行為和情緒，要怎麼度過每日的危機呢。
會想到這些，當然是因為最近的幼兒園餵藥案太令人震驚憤怒，也包含過去曾發生的托育人員、保母虐嬰虐童等痛心事件。身為家長的我們，在難以放心將孩子託付給他人的情況下，要如何「預防孩子受傷害」、「提升孩子自我保護的能力」。
雖然小小孩還不能用口語明確表達，但其實還是有些方式可以作為發出求救訊號的提醒和練習。這5點我自己也要銘記在心和常常練習🥺
1.觀察孩子每日的狀態
小小孩雖然不太會講話，但可從肢體動作和行為作為觀察的依據。突然緊繃、焦慮、愛搗亂、睡不好等，都可能是求救訊號的一種。
2.與孩子保持穩定、緊密的關係
主要照顧者提供持續且穩定的關係能讓孩子感到安全和信任、並知道我們會保護他，這樣能讓孩子更願意向我們求助。
3.運用簡單的語言或手勢
小小孩語言表達能力有限，所以可以教導用簡單的語言和手勢表達自己的需求。如：「救命」、「不好」、「怕怕」等詞彙，或舉手、指向有問題的地方等。
4.角色扮演
用角色扮演的方式，教孩子模仿你如何尋求幫助。家長可以示範大聲喊叫、舉手示意或向人伸出手臂等動作。
5.增強求助行為
當孩子試圖尋求幫助時，即時給予積極回應，讓他們知道他們做得很好，這樣可以增強孩子的求助行為、建立起信心。（曾參與校園霸凌研究調查，結果顯示孩子跟家長求助的比例少之又少，原因大多是認為家長不會給予協助或怕被責罵。）
雖然難以相信這樣的事件發生，但也因此，需要大家更重視育兒、教育環境的問題。薪資低、工時長、體制不完善等都是需要改善的議題，保育、教育人員也都需要照顧身心健康的完善資源。希望未來不要再有憾事，#持續關注 ，加油！
🦔 文獻參考：
《你聽見了孩子的求救訊號嗎？》，姜愛玲著